Школа молодого вчителя

Завдання школи

у роботі з молодими вчителями:

• сприяти постійному творчому зростанню, формуванню педагогічної майстерності;

• допомогти у плануванні та організації роботи з питань модернізації навчально-виховного процесу;

• впроваджувати передові методи у викладанні;

• правильно обирати форми, методи й засоби навчання.

Очікувані результати роботи

з молодими вчителями:

• Успішне входження в професію: уміння чітко орієнтуватися в реальних життєвих та навчально-виховних ситуаціях, брати відповідальність за прийняті рішення

• Набуття практичних навичок, необхідних у педагогічній роботі

• Адекватна самооцінка власних досягнень

• Побудова власного шляху професійного зростання

І  етап – Організаційний.

• Добір науково-методичної літератури

• Створення спеціальної картотеки

• Оформлення виставки перспективного педагогічного досвіду

• Розробка методичних рекомендацій

• Розробка пам’яток наставника і стажиста

• Розробка діагностично- прогностичного анкетного матеріалу

ІІ  етап – Знайомство.

• Практичне знайомство з молодим учителем

• Діагностика його проблем

• Проведення консультацій

• Проведення співбесід

• Залучення до роботи в практичних семінарах-практикумах

• Проведення “ круглих столів ”, диспутів, дискусій  з основних питань методики та педагогіки

• Складання соціального паспорту молодого спеціаліста

ІІІ етап – Cтажування.

• Призначення наставника

• Видання наказу про організацію роботи з молодими та малодосвідченими вчителями на поточний рік

• Діагностування (вхідне, підсумкове)

• Вибір методично-наукової проблеми

• Розробка індивідуального плану стажування та його затвердження

• Консультації з питань “Планування роботи вчителя-предметника”, “Ведення шкільної документації”, “Планування виховної роботи”

• Участь у роботі Школи становлення молодого вчителя

• Взаємовідвідування уроків наставником і стажистом

• Залучення молодих спеціалістів до участі в роботі методичних об’єднань

• Відвідування майстер-класів досвідчених вчителів школи, міста

• Внутришкільний контроль за процесом стажування адміністрацією школи

• Моделювання та проведення відкритих уроків

• Творчий звіт вчителя-початківця

• Підведення підсумків стажування молодого спеціаліста

• Видання підсумкового наказу про завершення  стажування

ІV етап – Професійне вдосконалення.

• Діагностування

• Розробка плану професійного вдосконалення

• Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання

• Поповнення знань із суміжних предметів

• Самоосвітня діяльність

• Участь у семінарах, практикумах, майстер-класах

• Творчий звіт.